カテゴリー別アーカイブ: 1年生

十六夜祭の準備がはじまっています

２学期のスタートと同時に、十六夜祭の準備がはじまっています。本番が近づくにつれ、放課後の活動も盛んになってきました。「パネル・応援旗・応援パフォーマンス・はちまき」の４つに分かれた部門では、それぞれ３年生を中心に活動しています。

学年やクラスの発表では、１年生は創作劇、２年生はダンス、３年生は英語劇に取り組んでいます。新型コロナウイルス感染症、そして熱中症に気をつけながら、それぞれ工夫して準備している様子を写真でお伝えします。

授業公開を実施しました（小学生対象）

８月３日より４日間、津山中学校の授業公開を実施しました。津山中学校での学校生活の様子や授業の様子をぜひご見学ください。

　また30分ほどの動画で、適性検査の説明や、生徒が語る津山中学校や部活動紹介などをまとめています。お越しの際はこちらも併せてごらん下さい。

１学期終業式がありました

８月７日（金）

本日、令和２年度１学期の終業式がありました。新型コロナウイルス感染症の影響でこれまでとは大幅に違う１学期となりました。赤松校長からは「SDGsやコペルニクスの例から、普通や常識と考えられていることに疑問を持つことの大切さ」を話していただきました。すぐに２学期が始まりますが、夏休みを楽しく元気に過ごし、２学期への活力としてくれることを願っています。

理科の授業風景〈１年生理科〉

６月２６日(金)

　本日の理科の授業では、無脊椎動物の学習をしました。無脊椎動物は、節足動物（昆虫類や甲殻類）と軟体動物（イカやアサリなど）、その他（刺胞動物や棘皮動物）のなかまに分けることができます。節足動物の中の昆虫類についての授業の際には、生徒に一人一台ずつiPadを使って、インターネット上のサイトを閲覧しながら体のつくりなどを学習しました。特に、ＮＨＫが作成している「ものすごい図鑑」というサイトは、昆虫の体の隅々まで観察したり、貴重な写真や動画を観たりすることができるので、お勧めのサイトです。

【G Suiteでの生徒の振り返りより】　・解剖を初めてしたので、最初は少し怖かったけれどアサリやイカの外とう膜やレンズを写真などではなく、自分の目で見ることができてとても良かったです。・普段食べているだけのアサリも、生き物だということを常に意識しながら解剖すると、別物のように思えてきました。・道具もいろいろあって面白かった。

大学入試問題にチャレンジ〈1年生社会〉

６月２５日（木）

　本日の社会の時間で、中学生でも挑戦できる東京大学の入試問題にチャレンジしました。世界の気候に関する問題を、資料を活用しながら解くことに挑戦しました。班で問題に取り組み、見事正解する班もありました。

野外観察をしました

　理科の授業で6/8に1Bが、6/9に1Aが、校内で野外観察を行いました。校内に植えてある様々な植物の特徴を観察したり、分類を行ったりしました。岡山県木であるアカマツ、津山市の木であるクスノキ、葉書きの語源となったタラヨウ、生きた化石と呼ばれるメタセコイアなど、津山中学校には様々な種類の植物が植えてあります。生徒たちはそれぞれの植物を熱心に観察していました。

学校再開から１週間が経ちました

６月９日（火）

　学校再開から１週間がたちました。今週からは４５分授業にもどり、学校生活を送っています。いろいろな疲れも見え始めています。感染予防体調管理には十分に留意し、学校生活の感覚を取り戻していきましょう。

社会科より

　６月８日（月）の１年生社会科で「地球儀と世界地図の違い」という授業を行いました。地球儀は、実際の地球に対して距離や面積の比率がすべて正しく表されていますが、地図は平面なので正しく表現できない部分があります。今日の授業では、自分で休日にカラーボールとラベルシールで作った「ミニ地球儀」を使って、世界地図のどの部分が正しくないのか考えてもらいました。みな「ミニ地球儀」と地図を真剣に見比べて、世界地図は形や面積、距離などが正しくないことに気が付くことができました。

学校を再開しました

６月１日（月）

　本日より、津山中学校・高等学校ともに学校が再開しました。引き続き感染症対策の消毒や換気などに取り組みつつ、いつも通りの朝会や授業に戻りました。１時間目には、校長先生から学校を再開するにあたっての心の持ち方についてお話がありました。ここから新たなスタートを切るような、よい緊張感を持ち、充実した一日をすごせました。