カテゴリー別アーカイブ: 教科

課題探究発表(２年生)

　７月15日(金)　SDGsに関する企業調べの発表会を行いました。岡山県内のSDGsに取り組む企業に焦点を当て、メールやFAXで質問を行い、各企業から頂いた回答をもとにスライドにまとめる活動を行ってきました。今回はその成果をクラスの枠を越えて相互に発表を行いました。２学期には今回の学習で身に付けた知識を生かして、職場体験活動を行う予定です。

課題研究中間報告会を行いました

　７月13日（水）、３年生が課題研究中間報告会を行いました。それぞれのグループに別れて、これまでの研究の成果を発表し合いました。グループの生徒や担当の教員からたくさんの質問やアドバイスがなされ、とても有意義な時間になりました。

津山市の先生方による授業参観（一人一台端末の活用）

　７月８日（金）、津山市教育委員会と津山市内の小中学校の先生方が来校され、一人一台端末を活用した授業参観がありました。学力の向上を目指して、端末をどのように活用すれば効果があるのか、実際の授業を参観したり、意見交換を行ったりしました。今後も、先生方の授業の参観をはじめ、さらに学習活動がブラッシュアップするよう、取り組んで行きたいと思います。
　ご来校いただいた先生方、ありがとうございました。

国際理解講座を開催しました

　６月30日（木）、２年生のエクスプレッションの授業で国際理解講座を行いました。岡山県の国際交流員のイーサンコーン先生に来ていただき、「アメリカの文化と社会」というテーマで、ご講演いただきました。最初に、アメリカのオレゴン州ポートランドの文化と社会を中心に、写真などのスライドショーを使いながら、すべて英語で説明していただきました。その後、生徒は講演の内容を参考にしながら、「岡山・津山の良い所」について、班で話し合ってポスターにまとめ、代表者が英語で発表しました。
　最後に、生徒からの質問にイーサン先生が日本語で答えてくださり、講演は終わりました。
　本当に貴重な経験をさせていただきました。お忙しい中、ありがとうございました。
（当日は、西日本放送のテレビ取材を受けました。）

津山中授業めぐり④（６月２１日・PART２）

６月２１日の授業のようす、PART２です！

  • 2年A組の理科です
  • クリップモーターを製作しています
  • 丁寧に作っています
  • 3年B組の英語です
  • グループで英文読解をしています
  • 1年A組の理科の授業です
  • 水上置換法で二酸化炭素を集めています
  • １年A組の技術です
  • 箱寿司の部品図を作っています

津山中授業めぐり③（６月２１日・PART１）

６月２１日（火）の授業のようすです！

  • ３年生男子の体育です
  • 鋭いスイングですね
  • 一塁へ送球！アウト！
  • 1年B組の数学です
  • 問題演習をしています
  • 3年A組の国語の授業です
  • 説明文の内容について話し合っています
  • ２年B組の国語です
  • 朗読を聴いています

津山中授業めぐり②（６月１７日　PART２）

６月１７日の授業のようす、第２弾です！

  • １年生の”イングリッシュ”ロードです。
  • 買い物をする際の会話について学んでいます。
  • ２年生の数学の授業です。
    一次関数について学んでいます。
  • クロームブックを使って問題演習を行っています。

津山中授業めぐり（６月１７日）

６月１７日（金）の授業のようすです。今日から授業のようすを少しずつUPしていきたいと思います。

  • １年生の社会です。西アジアについて勉強しています。
  • ２年生の理科です。
  • 配信された問題を解いています。
  • ３年生の数学です。
  • ２次方程式の学習をしています。
  • ３年生の英語です。リスニングをしています。
  • 内容は「マイアクティビティレポート」についてです。
  • ２年生の国語です。
  • 昨年度購入した新しい教材提示装置を使って、問題解説をしています。
    画質がきれい！

SDGsに関する講演会(２年生)

 ５月２４日(火)　２年生を対象に公益財団法人　岡山県環境保全財団　環境学習センター(アスエコ)から柏原拓史さんを講師としてお招きして、「地球のために自分たちができること～２０３０私たちのSDGs」という題目で講演をしていただきました。
　中学生にできることとして、「発想力」を発揮すること(発明・工夫・キャンペーン)を教えていただき、それを意識しながら金沢工業大学が作成したアクションカードゲームX(クロス)を体験しました。
　
　以下は生徒の感想です。
◯１つの問題を解決しようと取り組んだら、それをすることによってマイナス要素も出てきて、「社会」「環境」「経済」のバランスが難しいと思いました。小さなことでも、日常生活から簡単にできる取り組みがあるので、意識してやっていきたいです。
◯みんなを巻き込んで取り組むことが大切なことの一つだと分かった。これからの時代に大切なのは「発想力」だと教えていただいたので、学校生活を通して「発想力」を磨いていきたいと思った。
◯１人だけの活動ではなく、パートナーシップが大切ということをカードゲームを通して実感した。(課題探究で企業調べをしているので)企業にSDGsの達成のためにどのようなチャレンジをしているのかを質問して、自分の見方や考え方を広めるいい機会にしたいと思いました。